A.都重视个人的主体作用
B.都反对教权对人们的束缚
C.都打破了正统思想的权威
D.都促进了人们的思想解放
A.格物致知
B.宇宙便是吾心
C.格犹穷也,物犹理也
D.致良知
开始考试点击查看答案A.王阳明
B.李贽
C.顾炎武
D.陆九渊
开始考试点击查看答案A.“仁”
B.“心外无物”
C.“理”
D.“格物致知”
开始考试点击查看答案A.知德合一
B.格物致知
C.致良知
D.本心体悟
开始考试点击查看答案A.孟子的“仁政”
B.朱熹的“道学”
C.王阳明的“心学”
D.顾炎武的“经世致用”
开始考试点击查看答案A.反对俚民举办婚宴
B.认可俚民不迎私奔
C.反对婚礼大肆操办
D.提倡婚俗完全汉化
开始考试点击查看答案A.“天理”和“人欲”是绝对对立的
B.“天理”和“人欲”是可以并存的
C.“天理”和“人欲”是同等重要的
D.“理”是世界的本原和天下万物永恒存在的普遍原则
开始考试点击查看答案A.明朝国内矛盾尖锐,统治危机加深
B.王阳明的心学成为显学
C.李贽挑战儒家价值标准和权威地位
D.“西学东渐”思潮的影响
开始考试点击查看答案A.重视个人的道德素养
B.探讨宇宙自然的规律
C.认识道德价值的内涵
D.研究儒家学说的经典
开始考试点击查看答案A.以修身为本
B.以格物为本
C.以平天下为本
D.以礼记为本
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端