A.民族危机的出现
B.林则徐提倡经世致用
C.清朝统治危机加深
D.资本主义经济的发展
A.改革内政,振兴清朝
B.向西方学习,寻求救国御侮之道
C.学习新技术发展资本主义
D.启迪人民摆脱封建思想束缚
开始考试点击查看答案A.①②④③
B.①②③④
C.②①③④
D.②①④③
开始考试点击查看答案A.《海国图志》
B.《四洲志》
C.《天演论》
D.《孔子改制考》
开始考试点击查看答案A.①⑤
B.②④
C.③⑤
D.①③
开始考试点击查看答案A.《农政全书》
B.《海国图志》
C.《天朝田亩制度》
D.《各国律例》
开始考试点击查看答案A.“中学为体,西学为用”的主张
B.中学西渐
C.“师夷长技以制夷”
D.既要学习西方工商科技,更要学习西方的政治制度
开始考试点击查看答案A.实质是在不触动封建制度的前提下,学习西方的科技,达到巩固清朝统治的目的
B.思想核心是:中国传统文化是立国的根本,西方的近代文化是巩固根本的手段
C.洋务派与顽固派争论的关键在于“中学为体”
D.是洋务运动的理论依据
开始考试点击查看答案A.魏源的《海国图志》
B.洪仁王的《资政新篇》
C.梁启超的《变法通议》
D.孙中山的《建国方略》
开始考试点击查看答案A.运动发生的背景不同
B.学习西方的途径不同
C.学习西方的主体力量不同
D.列强的态度不同
开始考试点击查看答案A.封建统治危机日益加深
B.鸦片战争促使一些知识分子觉醒
C.魏源写出《海国图志》一书
D.林则徐、魏源迈出了“师夷长技”的第一步
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端