A.“中学为体,西学为用”的主张
B.中学西渐
C.“师夷长技以制夷”
D.既要学习西方工商科技,更要学习西方的政治制度
A.民族危机的出现
B.林则徐提倡经世致用
C.清朝统治危机加深
D.资本主义经济的发展
开始考试点击查看答案A.改革内政,振兴清朝
B.向西方学习,寻求救国御侮之道
C.学习新技术发展资本主义
D.启迪人民摆脱封建思想束缚
开始考试点击查看答案A.①②④③
B.①②③④
C.②①③④
D.②①④③
开始考试点击查看答案A.《海国图志》
B.《四洲志》
C.《天演论》
D.《孔子改制考》
开始考试点击查看答案A.①⑤
B.②④
C.③⑤
D.①③
开始考试点击查看答案A.实质是在不触动封建制度的前提下,学习西方的科技,达到巩固清朝统治的目的
B.思想核心是:中国传统文化是立国的根本,西方的近代文化是巩固根本的手段
C.洋务派与顽固派争论的关键在于“中学为体”
D.是洋务运动的理论依据
开始考试点击查看答案A.魏源的《海国图志》
B.洪仁王的《资政新篇》
C.梁启超的《变法通议》
D.孙中山的《建国方略》
开始考试点击查看答案A.运动发生的背景不同
B.学习西方的途径不同
C.学习西方的主体力量不同
D.列强的态度不同
开始考试点击查看答案A.封建统治危机日益加深
B.鸦片战争促使一些知识分子觉醒
C.魏源写出《海国图志》一书
D.林则徐、魏源迈出了“师夷长技”的第一步
开始考试点击查看答案A.翻译了外国书籍
B.提出了建立新式海军的主张
C.启迪人们去认识世界的形势,探索救国之路
D.主张仿行西方的民主制度
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