A.反对宗教改革
B.强调信仰的纯洁性
C.推动民族国家的发展
D.阐释信仰和道德的关系
A.征收“什一税”、兜售“赎罪券”
B.控制各国的高级教职任命权与教会司法权
C.规定了统一的《圣经》版本
D.推行重商主义
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.是否提倡人文主义
B.是否反对天主教的腐败
C.是否体现资产阶级的要求
D.是否构建资产阶级政治蓝图
开始考试点击查看答案A.信仰得救和《圣经》权威
B.是否得救早已由上帝预定
C.神职人员由信徒选举产生
D.神职人员须宣誓效忠国王
开始考试点击查看答案A.文艺复兴
B.宗教改革
C.启蒙运动
D.工业革命
开始考试点击查看答案A.将人们从宗教迷信中解放出来
B.从神学角度论证了人的自由和独立性
C.动摇了上帝在人们心中的地位
D.使基督徒实现了人人平等
开始考试点击查看答案A.将人们从宗教迷信中解放出来
B.动摇了上帝在人们心中的地位
C.从神学角度论证了人的自由和独立性
D.天主教势力在西欧各国荡然无存
开始考试点击查看答案A.揭示了宗教改革的本质
B.诠释了宗教改革的原因
C.鼓舞了宗教改革的热情
D.冲击了世俗权力的阻碍
开始考试点击查看答案A.薄伽丘
B.但丁
C.马丁·路德
D.卢梭
开始考试点击查看答案A.指出了基督教徒的信仰途径
B.找到了基督徒的正道
C.升华了欧洲启蒙运动的精神
D.体现了新兴资产阶级的要求
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端