试卷相关题目
- 1在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是 ( )
A.同时改变拉力 F 和小车质量的大小
B.先保持小车质量 m 不变，研究加速度 a 与拉力 F 的关系，再保持 F 不变，研究 a 与 m 的关系，最后导出。与 m 及 F 的关系
C.只改变拉力 F 的大小，小车质量 m 的大小始终保持不变
D.只改变小车质量 m 的大小，拉力 F 的大小始终保持不变
开始考试点击查看答案 - 2某实验小组在做“力的合成的平行四边形定则”实验时，首先将橡皮条的一端固定在水平木板上。另一端系上带有绳套的两根细绳。然后，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。关于实验对两次拉伸橡皮条的要求，下列说法正确的是 ( )
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉即可
C.将弹簧秤都拉到相同刻度
D.将橡皮条与细绳的结点拉到相同位置
开始考试点击查看答案 - 3在利用打点计时器探究匀变速直线运动的规律是得到下面的一条纸带，在用下列测量数据求4计数点的瞬时速度时，下列说法正确的是 ( )
A.利用3,5两点的平均速度计算，接近4计数点的瞬时速度
B.利用2,6两点的平均速度计算，接近4计数点的瞬时速度
C.利用1,6两点的平均速度计算，接近4计数点的瞬时速度
D.利用0,6两点的平均速度计算，接近4计数点的瞬时速度
开始考试点击查看答案 - 4在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中，下列说法中正确的是（ ）
A.平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C.实验时，先放开小车，后接通电源
D.“重物的质量远小于小车的质量”这一条如不满足对探究过程也不会产生影响
开始考试点击查看答案 - 5如图所示，在做“寻找等效力”的实验中，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在A点上，另一端连接两根细线，然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条的结点拉到某一点O，记录两弹簧秤的读数和两细线的方向以及结点O的位置；然后改用一个弹簧秤把橡皮条的结点再次拉到O点，记录弹簧秤的读数和细线的方向.请问：为什么两次要将结点拉到同一位置？（ ）
A.这样可以方便作图
B.其实两次结点不是拉至同一位置也可以
C.这样做可保证两次弹簧的伸长量相同
D.这样做可保证两次力的作用效果相同
开始考试点击查看答案 - 6关于“探究加速度与力、质量的关系”实验，下列说法中正确的是 ( )
A.本实验采用的方法是控制变量法
B.探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
C.探究加速度与力的关系时，作a–F图象应该用线段依次将各点连接起来
D.探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a–M图象
开始考试点击查看答案 - 7⑴.下列有关实验的描述中，正确的是： ( )
A.在“验证力的平行四边形定则”实验中，选测力计时，水平对拉两测力计，示数应相同。
B.在“探究弹簧弹力和弹簧伸长关系的”实验中，作出弹力和弹簧长度的图像，也能求出弹簧的劲度系数。
C.用同一双缝干涉实验装置做实验，红光的干涉条纹间距小于紫光的间距
D.在“重物下落验证机械能守恒”的实验中，必须由
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求出纸带上打某点时重物速度 ⑵“探究做功与物体速度变化的关系”实验如图所示，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做功记为W，当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出，若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车的所在位置（小车视为质点）下列说法正确的是 
A.橡皮筋处于原长状态 B.橡皮筋仍处于伸长状态 C.小车在两个铁钉的连线处 D.小车已过两个铁钉连线 - 8关于用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律的实验正确的是( )
A.打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端
B.开始实验时小车应靠近打点计时器一端
C.应先接通电源，待打点稳定后再释放小车
D.牵引小车的钩码个数越多越好
开始考试点击查看答案 - 9关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是（ ）
A.只要接触面光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去
B.这个实验实际上是永远无法做到的
C.利用气垫导轨，就能使实验成功
D.虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上
开始考试点击查看答案 - 10在“验证机械能守恒定律”的实验中，由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样会导致实验结果 ( )
A.
＞
B.
＜
C.
=
D.以上均有可能
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