如图，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，使弹簧秤乙从图示位置-最需题库

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1一名同学在用下图甲所示的装置做“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器所用交变电流的频率为50Hz，下图乙是某次实验时得到的纸带，图中 A 、 B 、 C 、 D 、 E是纸带上五个计数点，则（）
A.打C点时小车的速度大小为2.1m/s
B.打D点时小车的速度大小为4.6m/s
C.小车的加速度大小为3.9m/s2
D.小车的加速度大小为12m/s2
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2在“探究一个小球在斜面上滚动时，小球滚动的距离s和小球运动过程中经历的时间t之间的关系”的实验中，数据记录如下表所示及由表中数据作出的s-t图如图所示： t（s） 0.25 0.5 1.0 2.0 ……s（cm） 5.0 20 80 320 ……通过对图象的分析，为了进一步弄清s与t的关系，可以做出其它猜想，以下选项中你认为最恰当的是( )
A.作出的图象
B.作出的图象
C.作出的图象
D.作出的图象
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3．在“验证力的平行四边形法则”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时α+ β= 90 0，然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是（）
A.增大B的读数，减小β角。
B.减小B的读数，减小β角。
C.减小B的读数，增大β角。
D.增大B的读数，增大β角。
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4在“探究力的合成”的实验中，橡皮条的一端固定在P点，另一端被
A.B两只弹簧秤拉伸至O点，F1 、F2分别表示A.B两只弹簧秤的读数，如图所示，使弹簧秤B从图示位置开始顺时针缓慢转动，在这过程中保持O点位置和弹簧秤A的拉伸方向不变，则在整个过程中两弹簧秤的读数F1 、F2的变化是（） A.F1增大，F2减小
B.F1增大，F2增大
C.F1减小，F2先增大后减小
D.F1减小，F2先减小后增大
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5意大利的物理学家伽利略提出“著名的斜面实验”，逐渐增大斜面倾角并由此推理得出的结论是（）
A.自由落体运动是一种匀变速直线运动．
B.无论物体是否运动，都具有惯性．
C.力不是维持物体运动的原因．
D.力是使物体产生加速度的原因．
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6图甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图。两个质量相等的小车，放在光滑水平桌面上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里可放砝码。两个小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹了，两小车同时停止。（1）实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力。为了探究加速度大小和力大小之间的关系，下列做法中正确的是（）
A.使小盘和砝码的总质量尽可能与小车质量相等
B.用刻度尺测量两小车通过的位移，通过比较位移司知加速及大小与力大小之间的关系
C.在两小盘内及两小车内分别放置相同质量的砝码进行实验
D.在两小盘内放置不同质量的砝码，在两小车内放置相同质量的砝码进行实验（2）上述实验中，有四位同学根据实验数据作出如下四幅图像，其中不能说明“质量一定时加速度与合力成正比”或“合力一定时加速度与质罱成反比”的是（）
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7在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，以下做法正确的是( )
A.平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D.求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量(M′和m′)以及小车质量 M，直接用公式求出
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8在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车的质量不变，改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据在坐标纸上画出 a— F关系的点迹，如下图所示。经过分析，发现这些点迹存在一些问题，产生这些问题的主要原因可能是 ( ) （）
A.轨道与水平方向夹角太大
B.轨道保持了水平状态，没有平衡摩擦力
C.所挂钩码的总质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势
D.所用小车的质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势
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9在做“验证力的平行四边行定则”实验中，假如 F 1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对 F 2来说，下面几种说法中正确的是 ( )
A.F2可以有多个方向
B.F2的方向和大小可以有多个值
C.F2的方向和大小是惟一确定值
D.F2的方向是惟一的，但大小可有多个值
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10如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为 ( )
A.1N，0．
B.0，1N．
C.2N，1N．
D.1N，1N．
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