A.进行反苏的舆论宣传
B.实施马歇尔计划
C.建立北约组织
D.实行军事援助
A.继续推行“冷战”政策
B.武装侵略东南亚国家
C.遏制“共产主义”
D.支援东南亚国家
开始考试点击查看答案A.美国推行马歇尔计划
B.欧洲经济共同体启动
C.布雷顿森林体系建立
D.东欧剧变和苏联解体
开始考试点击查看答案A.由于援助数额的差别,会造成受援助国之间的矛盾
B.扶植和控制西欧,使之与苏联及东欧民主国家对抗
C.制造英法矛盾,以便美国操纵控制欧洲
D.通过援助一些国家的反政府力量,制造国家分裂
开始考试点击查看答案A.由于援助数额的差别,会造成受援助国之间的矛盾
B.扶植和控制西欧,使之与苏联及东欧民主国家对抗
C.制造英法矛盾,以便美国操纵控制欧洲
D.通过援助一些国家的反政府力量,制造国家分裂
开始考试点击查看答案A.为了恢复苏联经济,斯大林积极争取马歇尔计划的援助,漫画准确全面地反映了历史事实
B.苏联在利用马歇尔计划恢复经济后,和东欧国家成立经济互助委员会,漫画部分反映了历史事实
C.苏联致力于控制东欧国家,恢复经济不是其工作重点,漫画完全没有反映历史事实
D.苏联积极恢复经济,但拒绝了马歇尔计划的援助,漫画歪曲了历史事实
开始考试点击查看答案A.美国
B.德国
C.苏联
D.法国
开始考试点击查看答案A.美苏军事角逐势均力敌
B.美苏开始由对抗走向对话
C.苏联试图同美国合作主宰世界
D.苏联积极谋求世界和平稳定
开始考试点击查看答案A.与中国关系如何
B.国家领导集团的决策能力
C.第三世界的兴起
D.本国的经济和军事实力
开始考试点击查看答案A.苏美是当时世界上最强大的两个国家
B.美国在当时处于战略优势地位
C.赫鲁晓夫主动争取与美国合作并放弃竞争
D.苏联想与美国共同主宰世界
开始考试点击查看答案A.成立共产党和工人党情报局
B.成立经互会
C.成立华约组织
D.支持民主德国成立
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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