试卷相关题目
- 1右下图示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列叙述正确的是
A.前20天中①②③的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加
B.用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙
C.若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育
D.切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，①②③的含量都会减少
开始考试点击查看答案 - 2人体内多种激素之间表现为协同作用。下图是某同学对此作的归纳，其中有误的是
A.①
B.②
C.③
D.④
开始考试点击查看答案 - 3一只失去了雏鸡的母鸡,把一只小鸭当作自己的雏鸡,对它给予照料。这种行为属于什么行为?
A.先天性行为
B.后天性行为
C.节律行为
D.防御行为
开始考试点击查看答案 - 4某健康人在上午11点前进食了早餐，下图为其体内血糖浓度变化的情况，有关叙述正确的是
A.B点时体内分泌的胰岛素增加同，A点时体内分泌的胰高血糖素增加
B.胰岛素和胰高血糖素两者通过协同作用来共同维持血糖含量的稳定
C.B点时胰高血糖素分泌开始增加
D.激素只运输给靶细胞，直接参与细胞内多种生命活动
开始考试点击查看答案 - 5在人体内，以下各组物质可以在同一个细胞中产生的是
A.胰岛素和胰高血糖素
B.甲状腺激素和呼吸酶
C.性激素和促性腺激素
D.生长激素和淀粉酶
开始考试点击查看答案 - 6与体液调节相比，神经调节的特点是
A.反应迅速
B.通过体液输送调节物
C.调节作用范围局限
D.调节作用范围广
开始考试点击查看答案 - 7由垂体分泌，作用于甲状腺的激素是
A.生长激素
B.促甲状腺激素
C.甲状腺激素
D.促甲状腺激素释放激素
开始考试点击查看答案 - 8下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是
A.下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制
B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素
C.若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动
D.当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多
开始考试点击查看答案 - 9Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由于患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是
A.Graves病属于过敏反应
B.Y是促甲状腺激素的特异性受体
C.UDP可能会抑制X的分泌
D.患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强
开始考试点击查看答案 - 10下图表示人体细胞间信息交流的3种方式。神经递质和性激素在细胞间进行信息传递的方式依次是
A.①②
B.②③
C.②①
D.①③
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