A.促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动减弱
B.促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动加强
C.促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱
D.促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动加强
A.a
B.b
C.c
D.d
开始考试点击查看答案A.实验目的是探究向光性与尖端的关系
B.实验目的是探究向光性由单侧光引起
C.实验目的是探究是否产生并向下运输并促进生长的物质
D.以上各项都是詹森探究的目的
开始考试点击查看答案A.①②过程都需要抗原的刺激才能发生
B.产生抗体的细胞既可由b分化形成,也可由记忆细胞分化而来
C.只有a、b、c三类细胞能识别抗原
D.c、d的功能各不相同,根本原因是基因的选择性表达
开始考试点击查看答案A.HIV病毒的侵染毁掉了病人大量的T细胞
B.HIV病毒可以通过病人的体液传播
C.病人体内的细菌不会裂解
D.病人的体液免疫的功能也会被破坏
开始考试点击查看答案A.激素作用于特定的靶器官,并不向组织提供能量或物质
B.激素能组成细胞结构
C.动物激素由细胞产生,有专门管道分泌到体液中
D.激素只能维持稳态,不能调节生命活动
开始考试点击查看答案A.身高早上略高,体温晚上略高
B.均早上略高
C.身高早上略高,体温中午略高
D.身高晚上略高,体温中午略高
开始考试点击查看答案A.艾滋病是由机体免疫功能过强引起的
B.艾滋病可通过握手传染
C.HIV能攻击人体的免疫系统,特别是能够侵入T淋巴细胞,使T淋巴细胞大量死亡,导致患者几乎丧失一切免疫功能
D.艾滋病患者的根本病因是病原菌感染,可通过母婴传播
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③⑤
开始考试点击查看答案A.效应T细胞分泌的抗体直接进入①,经①循环送至靶细胞
B.体液①中含有胰岛素和血红蛋白
C.胰岛素能促进肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖
D.图中①②④构成了人体细胞的内环境
开始考试点击查看答案A.感受器
B.传入神经
C.神经中枢
D.效应器
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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