试卷相关题目
- 1病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图所示，下列相关叙述正确的是
A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生
B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
C.T细胞缺陷小鼠体内淋巴细胞的种类减少，但仍能产生少量浆细胞
D.正常小鼠免疫产生的细胞因子，加强了效应T细胞对靶细胞的杀伤作用
开始考试点击查看答案 - 2下图表示人体或人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是
A.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C.如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程代表DNA的复制
D.如果该图表示细胞免疫过程，则a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表淋巴因子
开始考试点击查看答案 - 3可以成为人体第三道防线的结构或物质是①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦黏膜
A.①③④⑤⑥
B.③④⑥⑦
C.①②③④⑥
D.①③⑤⑥
开始考试点击查看答案 - 4下图表示一个感染HIV的人在细胞学和生物化学水平方面的变化，图中①②③三条曲线分别表示
A.病毒的数量、T细胞的数量、抗体的浓度
B.病毒的数量、抗体的浓度、T细胞的数量
C.抗体的浓度、病毒的数量、T细胞的数量
D.抗体的浓度、T细胞的数量、病毒的数量
开始考试点击查看答案 - 5先后将抗原
A.B注射到小鼠体内得到的抗体含量曲线如下图所示，该曲线表明
A.小鼠对抗原A较敏感B.抗原A的破坏性更大
C.二次反应比初次更强烈、更迅速
D.小鼠对抗原B反应较慢
开始考试点击查看答案 - 6某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是
A.吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原
B.浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散
C.病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒
D.同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒
开始考试点击查看答案 - 7下列关于人体免疫反应中产生的记忆细胞的说法，正确的是
A.特异性免疫和非特异性免疫中都可以产生记忆细胞
B.当同一种抗原再次侵入机体时，记忆细胞的细胞周期明显缩短
C.记忆细胞能识别抗原和抗体
D.记忆细胞可分化成效应B细胞和T细胞
开始考试点击查看答案 - 8我国为了预防和控制新生儿脊髓灰质炎的发生，定期给幼儿服用脊髓灰质炎糖丸。新生儿初次服用糖丸，体内可引起的免疫反应是
A.B细胞将抗原传递给T细胞
B.B细胞产生大量的抗体
C.产生记忆细胞
D.记忆细胞分化成效应T细胞
开始考试点击查看答案 - 9为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的
A.侵染部位
B.致病机理
C.抗原决定簇
D.传播途径
开始考试点击查看答案 - 10关于效应B细胞产生途径的叙述错误的是
A.抗原直接刺激Ｂ细胞增殖分化而成
B.抗原直接刺激T细胞增殖分化而成
C.Ｔ细胞将抗原呈递给Ｂ细胞增殖分化而成
D.抗原刺激相应记忆细胞增殖分化而成
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