A.促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺,促使甲状腺产生甲状腺激素
B.胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节
C.人体的反馈调节中,神经调节与激素调节是完全独立的
D.血液中二氧化碳含量升高,会抑制呼吸中枢的活动
A.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物可避免减产
B.成年人甲状腺激素分泌不足,耗氧量会增加
C.切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和甲状激素都会减少
D.激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态
开始考试点击查看答案A.实验变量是肾上腺素,观测指标是肤色深浅的变化
B.缺少对照组,对照组应与实验组同法注射等量生理盐水
C.为使实验现象明显,应选择肤色较浅的鱼作为实验材料
D.可以得出肾上腺素使皮肤色素细胞减少的结论
开始考试点击查看答案A.缺少甲状腺激素的双亲,其子代的甲状腺可以是正常的
B.同一环境中,甲状腺激素正常的个体,其基因型一定相同
C.同一环境中,缺少甲状腺激素的个体,其基因型也可能不同
D.对缺乏甲状腺激素而发育不良的个体,若在食物中添加碘,可确保其生长发育正常
开始考试点击查看答案A.微量和高效
B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞
D.提供能量
开始考试点击查看答案A.酶和激素都是蛋白质
B.酶和激素都与物质和能量代谢有关
C.酶和激素都由内分泌细胞分泌
D.酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②④
D.②④⑤
开始考试点击查看答案A.性激素
B.生长激素
C.甲状腺激素
D.肾上腺素
开始考试点击查看答案A.甲状腺、垂体、睾丸
B.甲状腺、睾丸、垂体
C.垂体、甲状腺、睾丸
D.睾丸、甲状腺、垂体
开始考试点击查看答案A.A代表胰高血糖素,则B代表胰岛素
B.A代表细胞外液渗透压,则B代表抗利尿激素
C.A代表下丘脑,则B代表的物质是促甲状腺激素
D.A代表细胞内K+浓度,则B代表醛固酮
开始考试点击查看答案A.雌性个体的促性腺激素含量上升
B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升
C.雌性个体分泌雌激素含量上升
D.对雌性个体的卵泡刺激增强
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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