A.调整能量在生态系统中的流动方向
B.使物质和能量尽快地流动
C.保持生态平衡
D.保持生物群落的单一性
A.该生态系统中共有3条食物链
B.A获得的能量约占E同化量的1%~4%
C.假设E种群中的能量是5.8×109kJ,B种群中的能量为1.3×108kJ,则A种群中的能量至少是4.5×107kJ
D.从能量流动的角度考虑,将A.C的价格比确定为6:1较合理
开始考试点击查看答案A.一项
B.两项
C.三项
D.四项
开始考试点击查看答案A.生产者
B.初级消费者
C.次级消费者
D.分解者
开始考试点击查看答案A.部分被分解者利用
B.部分被第二营养级摄取
C.部分用于自身的生命活动
D.部分通过呼吸作用被消耗
开始考试点击查看答案A.掌握能量流动中的传递效率
B.熟悉生态系统的营养结构
C.了解能量流动的方向
D.设法调整能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分
开始考试点击查看答案A.水稻害虫密度将下降
B.能量流动的营养级数减少
C.水稻固定的太阳能增加
D.物种多样性上升
开始考试点击查看答案A.照射到该生态系统中的全部太阳能
B.该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量
C.该生态系统中生产者体内的能量
D.该生态系统中生产者所固定的太阳能
开始考试点击查看答案A.M>100N
B.M<100N
C.M<25N
D.M>25N
开始考试点击查看答案A.物质循环是单向的
B.能量流动是单向的
C.碳循环是单向的
D.水循环是单向的
开始考试点击查看答案A.28千克
B.10千克
C.110千克
D.280千克
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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