试卷相关题目
- 1如下图为一个细胞分裂图的局部，关于此图的有关说法不正确的是
A.此时期可能发生基因重组
B.若此图为减数分裂图，则该生物是四倍体
C.若这是一个植物细胞，则这一时期高尔基体活动旺盛
D.若①号染色体上有显性基因A，则②号染色体的对应位点上可能出现a
开始考试点击查看答案 - 2果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123—456789，中间的“—”代表着丝点，下表表示了由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关叙述错误的是
A.a是染色体某一片段位置颠倒引起的
B.．b是染色体某一片段缺失引起的
C.．c是染色体着丝点分裂引起的
D.．d是染色体增加了某一片段引起的
开始考试点击查看答案 - 3下列说法正确的是 ① 生物的生殖细胞中含有的全部染色体就是一个染色体组 ② 四倍体马铃薯的花药离体培养得到的植株是二倍体 ③ 用二倍体植物的花药离体培养，能得到长得弱小和结籽较少的单倍体植物 ④ 体细胞中含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体
A.全部正确
B.① ④
C.③ ④
D.全部错误
开始考试点击查看答案 - 4香蕉栽培品种多为三倍体，其繁殖方式缺少遗传变异性，且由香蕉束顶病毒引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。下列有关生产中的针对性措施不包括
A.可以利用此病毒抗原决定簇的特异性获得抗血清，通过抗原——抗体的凝集反应，判断香蕉苗是否染有病毒
B.监控香蕉苗的染毒情况可利用DNA分子杂交技术，用DNA探针检测
C.采用基因工程，对香蕉的抗病毒能力进行针对性改良
D.采用杂交育种，获得新的香蕉品系提高抗病能力
开始考试点击查看答案 - 5水稻的体细胞内含有24条染色体，在一般情况下，它的卵细胞、子房壁细胞和胚芽细胞所含的染色体数目依次是
A.12、24和24
B.24、24和26
C.12、24和36
D.24、24和24
开始考试点击查看答案 - 6有关人工育种的说法，正确的是
A.染色体交叉互换是杂交育种的主要遗传学原理
B.三倍体西瓜植株高度不育，是因为其体细胞不能进行正常有丝分裂
C.诱变育种的原理是利用理化因素使生物的基因定向突变
D.花药离体培养得到的植株是单倍体植株
开始考试点击查看答案 - 7下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。有关说法错误的是
A.图解中有杂交育种、多倍体育种、单倍体育种和基因工程育种等育种方式
B.Ⅳ需要用秋水仙素处理，作用原理是阻止纺锤体的形成，使染色体数目加倍
C.通过Ⅲ和V培育出⑤的育种方法的优点是明显缩短育种年限
D.经过Ⅵ对品种进行改造，所培育的⑦称为转基因植物，这一过程不涉及目的基因的检测与表达
开始考试点击查看答案 - 8某科技活动小组将基因型为AaBb 水稻植株的花粉按下图所示的程序进行实验，相关叙述 错误的是
A.在花粉形成过程中发生了等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
B.花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是高度不育
C.秋水仙素的作用是抑制纺缍体的形成，使细胞内的染色体数目加倍
D.植株B均为纯种，植株B群体中不发生性状分离
开始考试点击查看答案 - 9诱变育种能改良某些性状的原因是
A.提高了后代存活率
B.一般能提高有利突变率
C.一般能提高突变率
D.提高了后代性状的稳定性
开始考试点击查看答案 - 10对下列有关实例形成原理的解释，正确的是
A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B.培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理
C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理
D.“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理
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