试卷相关题目
- 1某科技活动小组将基因型为AaBb 水稻植株的花粉按下图所示的程序进行实验，相关叙述 错误的是
A.在花粉形成过程中发生了等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
B.花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是高度不育
C.秋水仙素的作用是抑制纺缍体的形成，使细胞内的染色体数目加倍
D.植株B均为纯种，植株B群体中不发生性状分离
开始考试点击查看答案 - 2下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。有关说法错误的是
A.图解中有杂交育种、多倍体育种、单倍体育种和基因工程育种等育种方式
B.Ⅳ需要用秋水仙素处理，作用原理是阻止纺锤体的形成，使染色体数目加倍
C.通过Ⅲ和V培育出⑤的育种方法的优点是明显缩短育种年限
D.经过Ⅵ对品种进行改造，所培育的⑦称为转基因植物，这一过程不涉及目的基因的检测与表达
开始考试点击查看答案 - 3有关人工育种的说法，正确的是
A.染色体交叉互换是杂交育种的主要遗传学原理
B.三倍体西瓜植株高度不育，是因为其体细胞不能进行正常有丝分裂
C.诱变育种的原理是利用理化因素使生物的基因定向突变
D.花药离体培养得到的植株是单倍体植株
开始考试点击查看答案 - 4用纯种的高秆(D) 抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述不正确的是 高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦F 1雄配子幼苗选出符合要求的品种
A.过程①需要经过杂交
B.④必须使用生长素处理
C.过程③必须经过花药离体培养
D.过程②为减数分裂过程
开始考试点击查看答案 - 5如下图为一个细胞分裂图的局部，关于此图的有关说法不正确的是
A.此时期可能发生基因重组
B.若此图为减数分裂图，则该生物是四倍体
C.若这是一个植物细胞，则这一时期高尔基体活动旺盛
D.若①号染色体上有显性基因A，则②号染色体的对应位点上可能出现a
开始考试点击查看答案 - 6对下列有关实例形成原理的解释，正确的是
A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理
B.培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理
C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理
D.“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理
开始考试点击查看答案 - 7八倍体小黑麦（8N=56），是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经秋水仙素处理而成的，据此可推断出
A.黑麦属于四倍体
B.黑麦属于二倍体，不可育
C.小黑麦产生的单倍体植株仍可育
D.小黑麦产生的单倍体植株不可育
开始考试点击查看答案 - 8某植株的基因型为Bb，将其用花药进行离体培养，再将其幼苗用秋水仙素处理，所得到的植株基因型为
A.Bb
B.BBbb
C.BB.bb，比例为1∶1
D.BB.Bb、bb，比例为1∶2∶1
开始考试点击查看答案 - 9假设
A.b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AAB
B.aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。据图分析错误的是
A.由品种AABB.aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种 B.若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的个体理论上有97株C.过程④常采用单倍体育种的方法由AaBb得到Ab个体
D.过程⑥的育种方法依据的生物学原理是基因突变
开始考试点击查看答案 - 10某男子表现型正常，但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是
A.图甲所示的变异属于基因重组
B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8 种
D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
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