A.诱变育种
B.细胞融合
C.花粉离体培养
D.转基因
A.改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用单倍体育种
B.应用基因突变的原理进行人工诱变育种,可大大提高突变率
C.用杂交的方法进行育种,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种
D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代
开始考试点击查看答案A.①过程说明,抗病与高蔓均为显性性状
B.过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性
D.图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化
开始考试点击查看答案A.利用植物细胞融合技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株
B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株
C.两种植株杂交后,得到的F1,取其花粉,进行花药离体培养获得目的植株
D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的植株
开始考试点击查看答案A.基因库变化相互影响
B.性状始终保持一致
C.很快产生生殖隔离
D.进化方向发生变化
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.这是对外来物种的入侵进行生物防治的成功事例
B.槐叶萍和象鼻虫在进入澳大利亚初期,种群数量都会呈现“J”型增长
C.开始时,槐叶萍种群数量爆发的原因是没有天敌
D.可以预期,一定时间后,槐叶萍会在澳大利亚消失
开始考试点击查看答案A.酵母菌和乳酸菌都有拟核和核糖体
B.变形虫和念珠藻都是单细胞的真核生物
C.衣藻和颤藻都能进行光合作用,是因为二者都有叶绿体
D.淡水水域长期被污染,蓝藻大量繁殖会导致水体富营养化产生水华
开始考试点击查看答案A.保护物种多样性
B.维持农田生态系统中的能量流动
C.保护害虫的天敌
D.减缓害虫抗性基因频率增加的速率
开始考试点击查看答案A.破坏害虫种群正常的性别比例
B.抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成
C.杀死幼小害虫个体
D.诱杀害虫的雌性个体,减少排卵
开始考试点击查看答案A.“一枝黄花”属于外来物种,进入我国后可以增加我国生物多样性
B.“一枝黄花”的成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌
C.为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌
D.观赏植物“一枝黄花”进入我国后的种群增长曲线为S型曲线
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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