试卷相关题目
- 1某种植物原产于南美洲，生性喜光、善于攀援、生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述，正确的是
A.该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系
B.引入外来生物一定是对当地生物有害的
C.引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统
D.导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变
开始考试点击查看答案 - 2以下关于生物与环境的叙述，错误的是
A.研究影响鹿群的生态因素时，发现冬季的食物供给是影响鹿群存活的关键因素。
B.种群的数量是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。
C.水体富营养化导致藻类植物疯狂生长，藻类植物的光合作用使水中溶氧量上升。
D.生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素有密切的关系。
开始考试点击查看答案 - 3下列关于育种的叙述，不正确的是
A.杂交育种的两个亲本亲缘关系必须比较近
B.诱变育种比较盲目，但可能会得到一些新品种
C.利用花药离体培养获得的个体都是不可育
D.基因工程育种可以按照人们的意愿改造生物
开始考试点击查看答案 - 4广东省与外界交往密切，气候温暖，适合生长的生物种类相对较多，使其成为全国外来入侵生物种类最多的省份之一。一般地说，外来物种大量繁殖
A.可改变群落演替的方向
B.不会降低基因的多样性
C.能丰富物种的多样性
D.有利于生态系统稳定
开始考试点击查看答案 - 520世纪初，美国从印度引种大陆棉，由于检疫的问题，使印度棉红铃虫流入美国，下列关于这一问题的预测不正确的是(1)短期内，印度红铃虫和美国红铃虫是两个种群(2)长期后，美国红铃虫可形成一个新的物种(3)现在的美国红铃虫和印度红铃虫可自由交配和繁殖(4)因为现在两种红铃虫有共同的生殖，美国红铃虫和印度红铃虫可进
A.(1)(2)
B.(3)(4)
C.(1)(3)
D.(2)(4)
开始考试点击查看答案 - 6紫茎泽兰是外来入侵种，如果让其自然生长繁殖若干年后，与原产地紫茎泽兰相比
A.基因库变化相互影响
B.性状始终保持一致
C.很快产生生殖隔离
D.进化方向发生变化
开始考试点击查看答案 - 7现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是
A.利用植物细胞融合技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株
B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株
C.两种植株杂交后，得到的F1，取其花粉，进行花药离体培养获得目的植株
D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株
开始考试点击查看答案 - 8为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，正确的是
A.①过程说明，抗病与高蔓均为显性性状
B.过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性
D.图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化
开始考试点击查看答案 - 9优良的农作物品种可以大幅度提高产量。下列有关育种的描述错误的是[ ]
A.改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用单倍体育种
B.应用基因突变的原理进行人工诱变育种，可大大提高突变率
C.用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种
D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代
开始考试点击查看答案 - 10下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是
A.诱变育种
B.细胞融合
C.花粉离体培养
D.转基因
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