A.对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种
B.将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体
C.利用植物细胞工程技术培育“白菜—甘蓝”
D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株
A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种,其优点能克服远源杂交不亲和的障碍
B.驱蚊草的培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法
C.驱蚊草的培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤组织和试管苗形成
D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得,是因为不同物种间存在生殖隔离
开始考试点击查看答案A.从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖
B.植株D和G中的染色体组数不同
C.E→G不能体现细胞的全能性
D.E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产
开始考试点击查看答案A.脱毒马铃薯植株的培养
B.八倍体小黑麦的培育
C.白菜-甘蓝杂种植株的培育
D.制造“人工种子”
开始考试点击查看答案A.将除菌后的叶片剪碎放入反应液中
B.反应液的浓度应比细胞液的浓度低
C.反应液中应含有纤维素酶和果胶酶
D.可观察胞质环流检测原生质体的活力
开始考试点击查看答案A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状体结构
开始考试点击查看答案A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂
开始考试点击查看答案A.皱缩
B.涨破
C.呈球形
D.保持原状
开始考试点击查看答案A.污染主要是培养基灭菌时间短造成的
B.污染主要来源于组织培养所用的离体组织
C.调节培养基pH不能解决污染问题
D.调节培养温度不能解决污染问题
开始考试点击查看答案A.分化了的细胞能一直保持分化后的状态
B.这些细胞具有发育成完整植株的能力
C.在自然状态下韧皮部细胞能发育成完整植株
D.细胞分化是一种暂时性的变化
开始考试点击查看答案A.植物组织培养是指将离体细胞培养成完整植株
B.植物组织培养的理论根据是植物细胞的全能性
C.植物组织培养是植物克隆的技术基础
D.不同种类的植物细胞全能性表达程度相同,均易培育出新植株
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端