试卷相关题目
- 1制作临时装片时，为了不产生气泡，盖玻片的正确安放方法是
A.让盖玻片的一个角先接触水滴，然后放平
B.用镊子夹住盖玻片轻轻放平
C.用大拇指和食指捏住盖玻片的两个面，然后轻轻放平
D.用镊子夹住盖玻片的一端，让盖玻片的另一端与水滴接触，然后轻轻放平
开始考试点击查看答案 - 2在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是
A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线
B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线
C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系
D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度
开始考试点击查看答案 - 3下列生物学研究所选择的技术和方法中，正确的是
A.样方法就是设置一个1m2样方，统计这个样方的某植物的个体数量
B.“建立血糖调节的模型”的活动中建立了物理模型，归纳时建立了概念模型
C.萨顿运用假说—演绎法，提出了基因在染色体上的假说
D.利用纸层析法提取叶绿体中的色素
开始考试点击查看答案 - 4同位素标记是生物实验中常用的一种研究方法，下列关于此叙述不正确的是
A.将小白鼠放在18O的环境中，可呼出C18O2
B.用含3H标记的尿嘧啶核苷酸营养液培养洋葱根尖，在分生区细胞可检测到放射性
C.给大豆提供15N的硝酸盐，则在其细胞壁的纤维素中能检测到15N
D.用35S标记噬菌体的蛋白质，标记元素在氨基酸的R基
开始考试点击查看答案 - 5为证明“圆褐固氮菌促进植物枝条生根是通过产生的分泌物影响生根的”，设计相关实验，结果如下图。实验的关键设计思路是
A.设法将圆褐固氮菌与杂菌分开，观察圆褐固氮菌的作用
B.将圆褐固氮菌与植物枝条一起培养，观察枝条的生根现象
C.设法将圆褐固氮菌的分泌物与圆褐固氮菌分开，单独地观察分泌物的作用
D.用未培养过圆褐固氮菌的培养液作对照
开始考试点击查看答案 - 6人类对遗传奥秘的探索之路，充满艰难曲折，又精彩绝伦，许多科学家在探索之路上作出了极大贡献。下列对遗传学家及其所取成就的叙述不正确的是
A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的分离定律和自由组合定律
B.摩尔根通过研究果蝇眼色的遗传提出并证明了“基因在染色体上”的假设
C.艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明DNA才是转化因子
D.赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌实验证明DNA是遗传物质
开始考试点击查看答案 - 72008年10月8日，日本下村修、美国沙尔菲和钱永健因在发现绿色荧光蛋白(GFP)等研究方面做出突出贡献，获得2008年度诺贝尔化学奖。GFP在紫外光的照射下会发出绿色荧光。依据GFP的特性，你认为该蛋白在生物工程中的应用价值是
A.标记基因，研究基因的表达
B.标签蛋白，研究细胞的转移
C.肌肉细胞，繁殖发光小白鼠
D.噬菌体外壳，示踪DNA路径
开始考试点击查看答案 - 8科学家利用“同位素标记法”搞清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是
A.用15N标记核苷酸搞清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B.用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
C.用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
D.用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质
开始考试点击查看答案 - 9数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建构数学模型一般包括以下步骤。下列排列顺序正确的是①通过大量观察和实验得出规律，运用数学语言进行表达，即数学模型的表达形式②观察研究对象，提出问题③通过大量实验或观察，对模型进行检验和修正④提出合理的假设
A.②④①③
B.②③④①
C.④②①③
D.①②③④
开始考试点击查看答案 - 10下列实验与实验中所用的技术或方法一致的是
A.探究酵母菌细胞的呼吸方式——对比实验法
B.叶绿体中色素的提取——纸层析法
C.土壤中小动物丰富度的调查——标记重捕法
D.基因在染色体上——假说—演绎法
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