A.若在图中补上光能、CO2等非生物的物质和能量,该图可以表示一个完整的生态系统
B.若绿色植物受到农药的污染,则鹰体内积累的农药量可能比狮体内的积累量高
C.若羊的数量大量增多,鹰和蛇的数量不受影响
D.鹰的营养级一定比蛇高
A.秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法
B.土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解
C.如果将处理开始时间提早 30 天,则 3 条曲线的位置将呈现上移趋势
D.从堆放、水泡 2 条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物
开始考试点击查看答案A.①②③④⑤
B.①②③⑤
C.①②③④
D.①③④⑤
开始考试点击查看答案A.A
B.B
C.G
D.F
开始考试点击查看答案A.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
B.图中只有2条食物链
C.秸秆利用后的废渣,其中的有机物被分解者分解后产生的能量可被农作物利用
D.建立农田生态系统的目的是使能量尽可能地流向对人类有益的部分
开始考试点击查看答案B.C.D.E.F各代表一种生物种群,下列对该图分析合理的是 A.该图表示一个生物群落 B.图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20% C.E和F存在着地理隔离和生殖隔离 D.若D种群为增长型年龄组成,则E种群密度将逐渐增大
开始考试点击查看答案B.C.D分别表示不同的营养级,E为分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的总量;Pn表示生物贮存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量单位为10 2KJ/(m 2·a)。以下说法正确的是 A.流经该系统的总能量是植物所固定的太阳能,即五个Pg之和 B.该生态系统的营养结构可表示为B→E→D→A→C C.第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为5.7% D.流入各营养级的能量,大量地被生物的呼吸作用所消耗
开始考试点击查看答案A.生产者
B.一级消费者
C.二级消费者
D.分解者
开始考试点击查看答案A.在果园中适当增加果树数量,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.生态系统的信息传递是沿食物链进行的
D.湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
开始考试点击查看答案A.550kJ
B.500kJ
C.400kJ
D.100kJ
开始考试点击查看答案A.互利互生
B.寄生
C.竞争
D.捕食
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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