A.升高升高
B.降低、基本一致
C.降低、升高
D.升高、基本一致
A.普利斯特利用植物及小鼠和燃烧的蜡烛进行实验,证实植物只有在阳光下才能更新污浊的空气,植物体只有绿叶才能更新污浊的空气
B.萨克斯通过实验成功地证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉
C.鲁宾和卡门用同位素标记法进行两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水
D.卡尔文用放射性同位素14C做实验,最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
开始考试点击查看答案A.影响AB段反应速率的主要因素是底物浓度
B.影响BC段反应速率的主要限制因素可能是酶量
C.导致了曲线Ⅰ和Ⅱ的不同与酶的活性变化有关
D.曲线显示该酶促反应的最适温度为37 ℃
开始考试点击查看答案A.D点植物光合速率最大
B.DH段为植物接受光照的时间段
C.E点植物的光合速率与呼吸速率相同
D.植物体内的有机物在一昼夜内有所增加
开始考试点击查看答案A.0.57
B.1.65
C.0.73
D.0.89
开始考试点击查看答案A.随温度升高,酶活性不断上升
B.随pH下降,酶活性不断升高
C.最适温度为T,最适pH为X
D.酶活性受温度影响,但不受pH影响
开始考试点击查看答案A.给小麦提供14CO2,则14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)
B.用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖,在核糖体处检测不到放射性
C.鲁宾和卡门使用同位素示踪法证明光合作用产生的 O2来自于水
D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳不可能含有18O
开始考试点击查看答案A.光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B.光照强度为b时,造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度不同
C.光照强度为a~b,曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为a~c,曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高
开始考试点击查看答案A.能进行过程①或者③的生物肯定属于生态系统中的生产者
B.能进行过程②或者④的生物肯定属于生态系统中的消费者
C.各种生物都能通过过程②为自身的生命活动提供能量
D.过程②和④不能在生物体的同一细胞内进行
开始考试点击查看答案A.①②③⑥
B.①②④⑤
C.②④⑤
D.①②③④⑤⑥
开始考试点击查看答案A.酶都是活细胞产生的蛋白质
B.酶活性易受温度和pH影响
C.酶的分子结构决定其专一性
D.酶可以成为酶促反应的底物
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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