A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
A.酶在适宜条件下经蛋白酶处理后将失去催化功能
B.酶提供反应开始时所需的活化能
C.若A物质在酶的作用下可以分解成B和C,则A可能是麦芽糖
D.探究温度对植物淀粉酶活性的影响,不能通过斐林试剂与还原糖的颜色反应来判断酶的活性
开始考试点击查看答案A.S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
B.S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
C.S2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量
D.若土壤中缺Mg
E.则B点右移,D点左移
开始考试点击查看答案A.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
B.曲线a-b段和c-d段上升的原因相同
C.甲植株在e点之后呼吸速率大于光合速率
D.乙植株在b点有机物积累量最多
开始考试点击查看答案A.能否进行光合作用
B.能否利用光能
C.能否利用化学能
D.能否将简单的无机物转化为有机物
开始考试点击查看答案A.叶肉细胞的叶绿体中能够传递和转化光能的全部色素都能吸收光能
B.叶绿体中分解水的部位在囊状结构薄膜,产生ATP和NADPH的场所在基质
C.H2O和NADP+之间形成连续不断的电子流意味着光能转换成了电能
D.NADP+转化为NADPH的过程中,需要提供一个氢离子和两个电子
开始考试点击查看答案A.K+进入肾小管壁的上皮细胞
B.小肠上皮细胞吸收甘油
C.线粒体中氢和氧结合生成水
D.葡萄糖进入红细胞
开始考试点击查看答案A.三个曲线的差异可能是酶量的不同引起的
B.三个曲线中a反应速度最快
C.三个曲线的差异可能是反应物量的不同引起的
D.三个曲线的差异可能是处理温度不同引起的
开始考试点击查看答案A.植物遗体中的含氮有机物首先被转化成硝酸
B.圆褐固氮菌不但能够固氮,还能促进植物生长
C.分解者能够直接把含氮有机物中的氮转变为氮气
D.若豆科植物用根瘤菌拌种,就不用施肥了
开始考试点击查看答案A.两种细胞都被破坏
B.阿米巴死亡而红细胞继续存活
C.阿米巴继续存活而红细胞死亡
D.两种细胞都将存活
开始考试点击查看答案A.将装置放在暗处,因植物未进行光合作用,故叶片内只有线粒体产生[H]
B.给植物浇H218O,将该装置放在较弱光照条件下一段时间,能够在气泵处检测到C18O2
C.装置放在较强光照条件下,叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动
D.该叶片在暗处1小时CO2的释放量为P,置于一定光照条件下1小时,测得CO2的减少量为Q (P>0,Q>0),则此条件下叶片1小时光合作用固定CO2的量为P+Q
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