A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案A.社会历史性
B.客观规律性
C.主体能动性
D.直接现实性
开始考试点击查看答案A.文化具有培育和塑造人的功能
B.文化构造了人的本质
C.文化是社会发展的主导力量
D.文化是历史进步的源泉
开始考试点击查看答案A.中共碑林区委发出学习十七届四中全会精神的号召
B.碑林区某居委会修建老人文化娱乐中心
C.碑林区区长召开创建食品安全区工作会议
D.碑林区政协深入街道开展调研
开始考试点击查看答案A.三者立论相同,都站在维护统治者利益的立场
B.三者立论相同,都是基于维护农民利益的立场
C.三者立论不同,但同样是以精耕细作的小农经济做考虑
D.三者立论不同,且不是根据精耕细作的小农经济做考虑
开始考试点击查看答案A.中国古代男尊女卑思想严重,女子倍受压迫,日夜劳作
B.汉代丝织业生产的普及和发达程度
C.汉代家庭手工业在手下业生产中占据主导地位
D.汉代吏治腐败,焦仲卿为普通少吏,家里竟可以布置得如此富丽堂皇
开始考试点击查看答案A.唐、宋
B.晋、唐
C.宋、元
D.元、明
开始考试点击查看答案A.法官是罗马帝国的最高统治者
B.法官滥用权力,造成社会秩序混乱
C.罗马法官建立了罗马帝国
D.罗马法稳固了帝国的政治和经济
开始考试点击查看答案A.正确,讲出了三权分立的实质
B.贴切,道出了三种权利之间的关系
C.不妥,三种权利的关系不是简单的单向制约
D.不妥,三种权利的关系应是你中有我我中有你
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(22)交通运输布局变
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(21)交通运输方式与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(20)工业地域的形成
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(19)工业区位因素与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(18)以种植业为主的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(17)农业的区位选择
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(16)城市化
类别:学历类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端