A.樊於期袒露一只臂膀,用力握着自己的手腕向前进了一步说
B.樊於期激动愤怒地用力握着自己的手腕向前跨了一步说
C.樊於期袒露一只臂膀,用力握住了荆轲的手腕向前进了一步说
D.樊於期激动愤怒地用力握着荆轲的手腕向前跨了一步说
A.作者以“愚”字贯穿全文,借愚溪抒发自己被埋没受屈辱,不得不愚的悲愤心情。
B.文章把记事、议论和抒情相结合,显示了作者高超的表达技巧。
C.文章多处运用典故,言简意赅,委婉含蓄地表达作者的思想感情。
D.作者“莫我知”的慨叹,包含着沉重的失意和悲凉的苦涩,是对不公平的社会的强烈控诉。
开始考试点击查看答案A.柳毅传书的故事,反映了封建时代不合理的婚姻制度下妇女的悲惨命运,歌颂了“见义勇为”的行为和勇于同恶势力抗争的反抗精神,表达了作者希望善良人获得幸福的美好愿望。
B.作者将现实主义与超现实主义结合在一起,一方面用想象和虚构来表现人物,展开情节,浪漫主义气息浓厚。另一方面使人物和情节植根于现实生活,深刻反映社会问题。现实主义给人新奇感,浪漫主义给人以亲切真实感。
C.同样写龙君,但洞庭龙君与钱塘龙君性格迥然不同,洞庭龙君是慈父仁兄,忠厚长者,处事谨慎;而钱塘龙君则是勇力过人,疾恶如仇,处事果断。人物形象鲜明生动,性格各异,是故事写作特点之一。
D.文章语言优美,色彩华丽,不少地方使用骈俪文句,对场景的铺陈描绘多用四言,间或五、六言,音节和谐,语言的音乐性强,形成了一种别具一格的传奇文体。
开始考试点击查看答案A.系统地阐述了语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。
B.从语言是人类最重要的交际工具的角度阐述语言的社会功能。
C.通过对语言和说话的不同的分析,阐述了语言是人类社会最重要的交际工具。
D.语言是人类的交际工具,但不是惟一的交际工具。
开始考试点击查看答案A.四角龙的头角
B.头角上的骨架
C.被穿越过的颞孔
D.穿越颞孔的肌肉
开始考试点击查看答案A.文章说,杜鹃有好几个别名,但除了杜宇、子规、谢豹外,都不常见。
B.这篇散文从“缘”写起,介绍了有关杜鹃的知识,具有科学小品的特点。
C.文章语言有很强的分寸感,如“据说”“惟有”“大概”等都恰到好处。
D.“杜鹃声并不悲哀”,作者对前人的习惯性说法,给予了同情性的理解。
开始考试点击查看答案A.可烧而走也
B.必哀人之穷困
C.文嬴请三帅
D.以事秦之心礼天下之奇才
开始考试点击查看答案A.人弃我取,人取我予
B.入乡问禁,入境随俗
C.风行草偃,变本加厉
D.追求时髦,风尚互异
开始考试点击查看答案A.这首诗真切描写了织女与牛郎隔河相望而不能团聚的相思之情,借以抒发男女恋人间的相思感情。
B.“纤纤擢素手”四句,专写织女织布的动作和劳动的辛苦与无奈,只能用泪流满面来表现这种心情。
C.诗歌最后落笔在含情相视对望无语的描写上,可称言而不尽,饶有余音,将相思之情写到了尽处。
D.诗歌运用了六个叠音形容词,加上句句押韵,音乐感跃然纸上,读起来不仅琅琅上口,而且诗中感情随音韵传出,格外感人。
开始考试点击查看答案A.本剧在整体写作上与《孔雀东南飞》和《梁祝》一样,都是现实主义和浪漫主义的完美结合。
B.本剧结构非常严谨,过渡自然,手法翻新,用“唱词”过渡的,如[滚绣球]结尾一句把对天地的愤怒控诉自然转到下面对身世的凄切陈述:用“科介”过渡的,如[鲍老儿]后用“刽子手做喝科”来转入临刑前的誓愿;用“宾白”过渡的,如结尾的“且看后来如何”为下一折做铺垫。
C.本剧作者把戏曲传统的唱、练、做、打完美的结合在一起,以宾白叙述情节,以科介烘托气氛,以唱腔渲染抒情。
D.本剧以超现实的想象,写了女主人公临死前的三桩誓愿,作者把现实的不幸完全寄托到虚无缥缈的鬼神天地,看似愿望美好,实则脱离现实,有着消极的思想影响。
开始考试点击查看答案A.季父愈闻汝丧之七日,乃能衔哀致诚译文:你叔父超过了七天,才得到你丧亡的消息,于是就怀悲哀之情向你表达祭奠的诚意
B.承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾 译文:继承先人的后代,在孙子辈中只有你,在儿子辈中只有我
C.虽万乘之公相,吾不以一日辍汝而就也 译文:即使让我做官高禄厚的公卿宰相,我也不肯离开你一天而去赴任啊
D.呜呼!言有穷而情不可终,汝其知也邪?其不知也邪 译文:唉!话有说完的时候而哀痛之情却不能终止,你是知道呢,还是不知道呢
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