¥5.00
推荐等级:A.细胞外液渗透压降低
B.心律正常
C.心律失常
D.醛固酮分泌增加
开始考试练习点击查看答案A.胰岛
B.垂体
C.肾上腺
D.性腺
开始考试练习点击查看答案A.促甲状腺激素
B.促性腺激素释放激素
C.促性腺激素
D.生长激素
开始考试练习点击查看答案A.都由体内专门的腺体细胞分泌
B.都经过内质网和高尔基体的加工和运输
C.都是含量微少但有高效的调节功能
D.都在其含量过高时进行反馈调节
开始考试练习点击查看答案A.垂体能分泌促激素,是机体调节内分泌活动的枢纽
B.垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的
C.下丘脑能直接控制各种内分泌腺,所以是调节内分泌活动的枢纽
D.通过反馈调节使血液中各种激素含量维持在正常的相对稳定的水平
开始考试练习点击查看答案A.神经调节的作用时间短暂,体液调节的作用时间比较长
B.神经调节的作用途径是反射弧,体液调节的作用途径是体液运输
C.某些情况下,体液调节可以看作是神经调节的一个环节
D.生命活动以神经调节为主,体液调节不会影响神经调节
开始考试练习点击查看答案A.有利于所作用的细胞产生更多的热量
B.几乎作用于全身所有细胞,促进代谢
C.作用于下丘脑,促进其分泌促甲状腺激素释放激素
D.作用于下丘脑,其作用机制为负反馈
开始考试练习点击查看答案A.在人体膝跳反射的过程中,兴奋在神经纤维上的传导是双向的
B.在人体内促甲状腺激素的受体比甲状腺激素的受体分布更广泛
C.胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应
D.如果抗体攻击自身的组织或器官,相应组织细胞就能释放组织胺而发挥过强的免疫效应
开始考试练习点击查看答案A.胰岛A细胞
B.胰岛B细胞
C.肝细胞
D.胰腺
开始考试练习点击查看答案A.实验前切除垂体和胰腺是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰
B.器官切除、三次注射之间不应有时间间隔
C.器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照
D.器官切除及三次注射应在大鼠饲喂等生活条件相同的情况下实施
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端