¥5.00
推荐等级:A.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高
B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好
C.对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大
D.种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈
开始考试练习点击查看答案A.总量将增加
B.环境阻力不变
C.种群密度下降
D.保持稳定型增长
开始考试练习点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试练习点击查看答案A.总能量增加
B.种群密度下降
C.环境阻力不变
D.该种群总能量降低
开始考试练习点击查看答案A.随机取样
B.样方法面积为1m2
C.样本数量足够大
D.调查期无大量砍伐
开始考试练习点击查看答案A.15000
B.16250
C.17500
D.70000
开始考试练习点击查看答案A.15只
B.20只
C.75只
D.450只
开始考试练习点击查看答案A.化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单
B.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少
C.化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高
D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田
开始考试练习点击查看答案A.性别比例
B.年龄组成
C.出生率
D.种群密度
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端