高中教育高二历史武汉外国语学校2014—2015学年度上学期期末考试高二历史试卷

试卷预览

• 11与西方相比，作为发明造纸术、火药的国家，可化学并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。这说明中国古代的科技

  A.注重实用，不重视理论

  B.理论体系不够健全

  C.没有与自然科学结合

  D.不具有兼收并蓄的特点

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• 12历史学家钱穆以为，“总之，古代中国在宋以前，文学艺术尚是贵族的、宗教的，而宋兴以来则逐渐流向大众民间，成为日常人生的。”下列分别体现“宋以前”与“宋兴以来”艺术形式特点的是

  A.彩陶画与汉赋

  B.话本与小说

  C.唐诗与风俗画

  D.楚辞与文人画

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• 13有学者指出，培根（1561—1626年）所确立的实验观察和归纳推理法、牛顿（1643—1727年）提出的运动三大定律和万有引力定律，不但奠定了现代自然科学的方法论基础和理论框架，而且引发了观念形态的革命。上述历史现象

  A.促进地圆学说在欧洲普遍传播

  B.导致宗教改革运动在欧洲兴起

  C.产生现实主义的文学艺术流派

  D.成为启蒙运动理性思想的来源

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• 14“1831年法拉第发现电磁感应定律，1864年麦克斯韦建立电磁理论，1888年赫兹发现电磁波。这些发现，引发了发电机、电动机、电报、无线电的发明。”材料说明

  A.电气技术的革命改变了社会面貌

  B.科学理论的突破推动电气技术的发展

  C.电气技术发展是社会需要的结果

  D.电力取代蒸汽动力已成为历史的必然

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• 15近代某思想家在其言论中有这样一段论述“体用者，即一物而言之也。有牛之体，则有负重之用；有马之体，则有致远之用。未闻以牛为体，以马为用者也。中西学之为异也，如其种人之面目然，不可强谓似也。”该思想家的观点是

  A.反对中体西用，主张完全照搬西方文化

  B.认为中体西用在当时不被人们所认可

  C.反对学习西方文化，主张中体西用

  D.认为中西方文化各有各自独特的体用

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• 161895年，严复翻译《天演论》，宣扬“进者存而传焉，不进者病而亡焉”的思想。1916年，陈独秀认为：“求适今世之生存，则根本问题，不可不首先输入西洋式社会国家之基础。”以上材料反映的中心问题是

  A.“进化论”成为中国各阶层普遍接受的理论

  B.晚晴到民国初年中国思想界没有实质性变化

  C.救亡图存是当时社会思考的焦点

  D.中国欲改变命运必须引进西方的制度

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• 17新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”，而不是“朝代更迭”。“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是

  A.促进文化和教育的普及

  B.彻底变革社会制度，实现民主共和

  C.提高国民的文化素养

  D.推动思想领域的反封建斗争

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• 18有学者写到“与西方思想启蒙明显不同，从文字阐述到政治实践，西方的思想启蒙一直把人的价值、人的自由权力作为基本起始点和归宿。而中国的思想启蒙长期以来偏离了这个方向，人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。”对以上材料理解正确的是

  A.西方思想启蒙以宗教改革中个体的觉醒为基础

  B.五四运动在侧重救亡的同时忽略了个体的启蒙

  C.造成中西思想启蒙差异是由于工业化程度不同

  D.五四运动后的中国思想界加强了对个体的重视

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• 191912年孙中山《祭明陵文》曰：“（文）负疚在躬，尚无以对我高皇帝在天之灵。迩者以全国军人之同心，士大夫之正义，卒使清室翻然悔悟，于本月十二日宣告退位。……文与全国同胞至于今日，始敢告无罪于我高皇帝。”该文本质体现出革命派

  A.已然实现三民主义的目标

  B.昭告成功推翻封建体制

  C.存有狭隘的民族主义观念

  D.承袭朱元璋反异族统治的传统

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• 20抗日战争期间，毛泽东曾明确提出：“这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产，并不禁止‘不能操纵国计民生’的资本主义生产的发展”，而是“自由发展那些‘不是操纵国计民生’而是有益于国民生计的私人资本经济”，“拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫，不但是一个进步，而且是一个不可避免的进程。”上述材料表明毛泽东

  A.主张有限度地保护和发展私人工商业

  B.主张拉拢资产阶级以支持抗日战争

  C.充分肯定了资本主义的进步性

  D.主张消灭帝国主义和本国封建主义

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