人力资源人力资源管理师(国家二级)2009年11月人力资源师(二级)《职业道德理论知识》真题试卷

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• 41（　　）是以了解员工素质现状或查找问题根源为目的的测评。

  A.选拔性测评

  B.考核性测评

  C.开发性测评

  D.诊断性测评

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• 42在素质测评标准体系的设计中，（　　）是将需要测评的员工素质的要素分解。并列出相应的项目。

  A.平面结构

  B.立体结构

  C.横向结构

  D.纵向结构

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• 43在员工素质测评标准体系中，国家公务员的选拔标准属于（　　）。

  A.效标参照性标准

  B.能力考核性标准

  C.常模参照性标准

  D.素质考核性标准

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• 44在相关分析中r＝1．00表示两组测评数据（　　）。

  A.完全负相关

  B.零相关

  C.完全正相关

  D.不确定

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• 45员工素质测评结果的文字描述的主要内容不包括（　　）。

  A.基本素质

  B.技术水平

  C.业务能力

  D.健康状况

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• 46在面试实施的（　　），面试考官会进一步核对核心阶段所获得的信息。

  A.结束阶段

  B.导入阶段

  C.提问阶段

  D.确认阶段

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• 47行为描述的假使前提是（　　）。

  A.它是一种特殊的结构化面试

  B.所有的提问都是行为性问题

  C.说和做是截然不同的两码事

  D.实质是识别关键性工作要求

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• 48人事小组的测评成员不包括（　　）。

  A.企业优秀员工代表

  B.招聘岗位的资深任职人员

  C.人力资源管理人员

  D.招聘岗位所在部门的主管

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• 49设计无领导小组讨论评分表时，评价指标应该控制在（　　）以内。

  A.5个

  B.10个

  C.30个

  D.40个

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• 50在制定培训规划时，设计评估标准的目标是（　　）。

  A.明确员工现有技能与理想状态间的差距

  B.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据

  C.选择测评工具，明确评估的指标和标准

  D.明确培训的要求，预测培训的潜在困难

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