试卷相关题目
- 1在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法和理由正确的是 （ ）
A.实验中所用电源为低压直流电源
B.可以将托盘及重物用钩码代替，这样会使实验更加方便
C.实验结果不用a-M图象，而用
图象，是为了便于根据图象直观地作出判断D.小车运动的加速度可用天平测出托盘和重物的质量（M"和m"）以及小车质量M后直接用公式
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求出[(M"+m")＜＜M] - 2如图是某些同学根据“探究加速度和力、质量的关系”实验数据画出的图象，下列说法中正确的是（ ）
A.形成图（甲）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B.形成图（乙）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C.形成图（丙）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D.形成图（丁）的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小
开始考试点击查看答案 - 3若已知两个物体间的某种力F与两物体间距离r的平方成反比，即
（k是与r无关的常数）。现要设计实验验证该关系，实验后利用得到的数据作图，利用图象研究F与r的关系，下列四种坐标系应选用的最佳坐标系是 （ ）A.
B.
C.
D.
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- 4不定项选择 下列关于“探究加速度与力、质量的关系”实验的说法中，正确的是（ ）
A.在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
B.在探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-
图像C.在探究加速度与力的关系时，只需测量一次，记录一组数据即可
D.在探究加速度与力的关系时，作a-F图像应该用折线将所描的点依次连接
开始考试点击查看答案 - 5不定项选择 在用实验探究加速度和力的关系时，下列关于实验的思路和数据分析，正确的是（ ）
A.实验的基本思路是：保持物体的质量不变，测量物体在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系
B.实验的基本思路是：保持物体所受力相同，测量质量不同的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系
C.在处理实验数据时，以a为纵坐标，F为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比
D.在处理实验数据时，以a为纵坐标，m为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与m成正比
开始考试点击查看答案 - 6在某次“探究当质量一定时，加速度a 与力F的关系”的实验中，某个同学分别用两个不同质量的小车做实验， 得到两条过原点的直线如图所示（他将两次实验结果画到了同一个坐标系中），则下列说法正确的是 （ ）①小车m1的质量大于小车m2的质量②小车m2的质量大于小车m1的质量 ③如果将小车m1放到小车m2上再做一次实验，得出的a-F图象应该在图坐标系上的I区④如果将小车m2放到小车m1上再做一次实验，得到的a-F图象应该在图坐标系上的Ⅲ区
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案 - 7不定项选择 如果
图象是通过原点的一条直线，则说明（ ）A.物体的加速度a与质量m成正比
B.物体的加速度a与质量m成反比
C.物体的质量m与加速度a成正比
D.物体的质量m与加速度a成反比
开始考试点击查看答案 - 8汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，则（ ）
A.汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力
B.汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力
C.汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力
D.汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力
开始考试点击查看答案 - 9在探究加速度与物体质量、受力的关系实验中，采用如图所示的装置．实验应用的实验方法是（ ）
A.控制变量法
B.假设法
C.理想实验法
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- 10在“探究加速度与力、质量的关系”的实验步骤中，下列做法中正确的是（ ）
A.同时改变拉力 F 和小车质量m的大小
B.先保持小车质量 m 不变，研究加速度 a 与拉力 F 的关系，再保持 F 不变，研究 a 与 m 的关系，最后导出a与 m 及 F 的关系
C.只改变拉力 F 的大小，小车质量 m 的大小始终保持不变
D.只改变小车质量 m 的大小，拉力 F 的大小始终保持不变
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