A.12和36
B.6和24
C.8和24
D.16和48
A.杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种
B.基因工程育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种
C.诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种
D.杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
开始考试点击查看答案A.①②过程中只发生了细胞的增殖
B.图示过程一定发生了染色体变异
C.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性
D.利用此过程获得的植株不可育
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①④⑤
C.③④⑤
D.①②⑤
开始考试点击查看答案A.基因工程育种克服了远缘杂交不亲和的障碍
B.袁隆平杂交水稻的推广和普及,提高了水稻物种的基因多样性
C.单倍体育种的最终目的是为了得到单倍体植株
D.人工选择不会改变作物品种的进化方向
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.②③④
D.①②
开始考试点击查看答案A.基因突变、基因重组
B.染色体变异、基因重组
C.基因突变染色体变异
D.基因重组基因突变
开始考试点击查看答案A.杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异
B.杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换
C.丙品种的产生为生物的进化提供了原材料
D.丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传
开始考试点击查看答案A.方法①一般从F1开始选育
B.方法②能产生单倍体
C.方法③的秋水仙素能引起染色体数目加倍
D.方法⑤比方法④优越的是基因能在不同种生物之间转移
开始考试点击查看答案A.该育种方法的原理是基因重组
B.以秋水仙素处理F1只能得到1种表现型的后代
C.利用F1的花药进行离体培养可以提前获得既抗病又抗倒伏类型
D.F2中既抗病又抗倒伏类型的基因型为ddRR和ddRr,所占比例分别为1/16、1/8
开始考试点击查看答案A.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
B.由生物的卵细胞发育成的个体一定都是单倍体
C.体细胞中含有两个染色体组的生物体,也可能是单倍体
D.与正常植株相比,单倍体植株一般长得弱小,且高度不育
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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