¥5.00
推荐等级:A.铭文表明西周开始出现国家
B.铭文说明西周强调秩序和等级观念
C.铭文说明西周实行分封制
D.“中国”一词西周与现代的意思一样
开始考试练习点击查看答案A.幽王荒淫无道
B.分封制下,各诸侯王对周王承担军事义务
C.西周末年诸侯势力强大
D.分封制确立了周王天下共主的地位,各封国必须服从周王室的政令
开始考试练习点击查看答案A.世卿世禄的分封关系受到冲击
B.工商皆本思想出现
C.以郡统县的体制普遍建立
D.血缘政治隶属关系得到空前加强
开始考试练习点击查看答案A.分封制
B.封建社会
C.君主专制制度
D.中央集权制度
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
开始考试练习点击查看答案A.密切了同周边各少数民族的关系
B.推动了边远地区的经济开发和文化发展
C.打破了夏商时期众邦林立的状态
D.保证了周天子地位牢固不变
开始考试练习点击查看答案A.宗法等级包括庶人和奴隶
B.宗法制和分封制相互依存
C.大宗和小宗之间无隶属关系
D.中央集权制度已经形成
开始考试练习点击查看答案A.分封制
B.王位继承制
C.郡县制
D.三公九卿制
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
开始考试练习点击查看答案A.世袭制
B.分封制
C.宗法制
D.郡县制
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端