A.蝗虫、青蛙和细菌所获得的能量的总和等于草所固定的太阳能
B.CO2、H2O可以被生物群落反复利用
C.图示意的细菌不是生产者
D.无机环境中的碳元素主要通过草进入生物群落
A.该生态农业系统利用物质良性循环技术减少了化肥的使用,从而减少了环境污染
B.该生态农业有效地实现了经济、生态环境和社会效益的同步发展
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用率降低
D.该生态农业系统使能量最大限度地得到了利用,并使能量朝向有利于人类的方向流动
开始考试点击查看答案A.增多
B.减少
C.不变
D.先减少后不变
开始考试点击查看答案A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落
C.细菌与蝉之间的关系属于竞争
D.蛇属于第三级消费者
开始考试点击查看答案A.能量流动的方向是不可逆转的
B.能量流动的渠道是生物群落
C.输入生态系统的总能量远远少于投射到该区域的太阳能
D.能量金字塔反映了生态系统各营养级的数量关系
开始考试点击查看答案A.15.625%
B.17.857%
C.46.875%
D.53.571%
开始考试点击查看答案A.信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体
B.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递
C.生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的
D.生物之间的捕食关系可通过信息传递实现
开始考试点击查看答案A.图中与降雨有关的过程是d→e
B.图中的绿色植物是c,硫元素以SO2、SO2-4的形式被其吸收
C.硫元素参与构成的有机物主要是蛋白质
D.在硫元素进入生物群落后,完成硫循环的回路中,最重要的生物成分是c
开始考试点击查看答案A.保持生态平衡
B.保持生物群落的单一性
C.物质能够尽快地循环流动
D.调整能量在生态系统中流动的方向
开始考试点击查看答案A.叶绿体产生的能量多于线粒体及细胞质基质产生的能量
B.叶绿体产生的能量少于线粒体及细胞质基质产生的能量
C.叶绿体产生的能量等于线粒体产生的能量
D.叶绿体产生的能量等于线粒体及细胞质基质产生的能量
开始考试点击查看答案A.若用右图表示该生态系统的碳循环,则丁为分解者
B.若用右图表示该生态系统的碳循环,则丙处于最高营养级
C.若丁为沼气池,沼渣、沼液作为甲的肥料,使能量循环利用
D.若乙为初级消费者,一般情况下乙种群的有机物总量比甲的少
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