如图是某二倍体植物一个正在进行分裂的细胞示意图，下列判断正确的是 ①该细胞处于有丝分裂的后期 ②图中细胞含有两个染色体组 ③该细胞的突变一般不能传递给后代 ④该细胞已发生基因突变，即A突变为a

试卷相关题目

• 1离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经核辐射处理后，对谷氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正确的是

  A.核辐射直接造成细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化

  B.细胞膜的结构发生变化，导致整体通透性降低

  C.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系

  D.细胞的遗传物质发生了改变

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• 2下列各杂交组合中，果实中没有种子的是(  )

  A.用秋水仙素处理采用花药离体培养的方法培育的幼苗，获得的纯合子自交

  B.用秋水仙素处理二倍体正常西瓜的幼苗，得到染色体数目加倍的多倍体自交

  C.没有用秋水仙素处理的二倍体不同品种的西瓜幼苗，生长发育成熟后杂交

  D.用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，长成的个体作母本，二倍体西瓜作父本，杂交后自交

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• 3某科研小组采用下图所示的方法获得了纯合高蔓抗病番茄植株。图中两对相对性状独立遗传。据图分析，正确的是

  A.过程①涉及的育种原理是基因重组

  B.过程②可以取一植株任何时期的花药作培养材料

  C.过程③包括脱分化和再分化两个过程

  D.单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子

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• 4已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。下列叙述错误的是

  A.培育单倍体所用的花药，可取自基因型为RrBb植株。

  B.为获得上述植株，可采用基因型为RRbb和rrBB的两亲本进行杂交

  C.若在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现为可育

  D.单倍体中自然 加倍成二倍体的植株自花传粉后，其后代会出现性状分离

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• 5下图示意某生物细胞减数分裂时，两对配对的染色体之间出现异常的“十字型结构”现象，图中字母表示染色体上的基因，数字代表染色体。据此所作推断中正确的是   

  A.该图中有四条染色单体，且非姐妹染色单体间发生了片段互换

  B.此种异常源于染色体的结构变异

  C.在随后的过程中，l与3或4之间将发生自由组合

  D.该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物

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• 6下列关于基因突变与染色体变异的叙述中，正确的是

  A.基因突变的频率很低，染色体变异可以用显微镜直接观察

  B.基因突变发生在有丝分裂，染色体变异发生在减数分裂

  C.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的

  D.基因突变是可遗传的，染色体变异是不可遗传的

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• 7诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是：  ①结实率低，发育迟缓   ②提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程  ③大幅度改良某些性状  ④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高 ⑤有利个体不多，需要大量的材料

  A.①④

  B.②③⑤

  C.①④⑤

  D.①②④

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• 8如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。下列相关分析正确的是

  A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

  B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍，⑦为纯合体

  C.若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBD

  D.③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产

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• 9粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一。改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，下图是遗传育种的一些途径。下列有关分析，错误的是

  A.若要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的育种方法

  B.H→I、J→K都必需用到与G过程相同的技术操作

  C.由F1→F2的育种原理是基因重组

  D.图中的遗传育种途径，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

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• 10下列关于生物的变异叙述正确的是

  A.某DNA分子中丢失1个基因，则该变异属于基因突变

  B.细胞分裂间期易发生基因突变，其它分裂时期不发生基因突变

  C.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒较小

  D.无子西瓜及无子番茄的培育过程中都有生长素的参与

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