A.①失其所与,不知。②日月逝矣,岁不我与。
B.①然后解而送之于官。②此所谓战胜于朝廷
C.①河内凶,则移其民于河东②吾其还也。
D.①封之以膏腴之地②未有封侯之赏
A.①②句活用现象相同,其它句各不相同。
B.②④句活用现象相同,其它句各不相同。
C.①②③④句各不相同。
D.②④句活用现象相同,只有③句不同。
开始考试点击查看答案A.《报任安书》每一段都是几多层次,极尽曲折,或前呼后应,或反复重叠,或今或古,或人或已,或正或反,或理或事,把个“九曲回肠”表达得淋漓尽致而又耐人体味,具有震撼人心的艺术力量。
B.《廉颇蔺相如列传》详写蔺略写廉。详写蔺相如时,廉颇的活动则隐现其间,逐步明朗,最后两线汇合,以交锋、交欢结束。对廉颇虽然着墨不多,但其可悲、可怜、可憎之形象仍呼之欲出。
C.《屈原列传》多处以议论来传达作者的内心情感。作者指出虽然国君都希望“求忠以自为,举贤以自佐”,但往往忠奸不分、贤愚颠倒。言外寄意,使人联想起作者自身的一些遭遇。
D.《信陵君窃符救赵》虽写救赵大事,却每每津律乐道那些琐细之事。略巨而详细,以小而见大,达到了出神入化的地步,历来为人们所称道。
开始考试点击查看答案A.今齐地方千里
B.率妻子邑人来此绝境
C.老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君
D.自此冀之南,汉之阴,无垄断焉
开始考试点击查看答案A.或 因为 虽然 不是 就是
B.或 如果 但是 仅是 不是
C.还 即使 所以 仅是 不是
D.还 如果 但是 不是 只是
开始考试点击查看答案A.田田:写荷叶阔大而相连相依的情态,使人因错觉而产生如田野般的延展感。
B.亭亭:写荷干挺拔高擎而不枝不蔓;给人一种轻灵飘逸以素雅感。
C.缕缕:写荷香的清幽淡雅而沁人心脾,给人一种若断若续、似有若无的隐约朦胧的清爽感。
D.脉脉:写作者心中的“流水”的绵绵无声,使人产生一种轻荡漫漾、流连依依的温润感。
开始考试点击查看答案A.不妨 亟须 透露
B.不妨 亟须 泄露
C.不如 急需 泄露
D.不如 急需 透露
开始考试点击查看答案A.①句的两个“焉”相同,②句的两个“而”不同。
B.①句的两个“焉”不同,②句的两个“而”也不同。
C.①句的两个“焉”相同,②句的两个“而”也相同。
D.①句的两个“焉”不同,②句的两个“而”相同。
开始考试点击查看答案A.《报任安书》最大特点就是作者胸中有气,倾泻笔下,喷涌而出,使文章不仅以事以理晓人,而且以气以情动人,具有催人泪下的艺术力量。
B.《廉颇蔺相如列传》从一个侧面反映了在秦强赵弱的形势下,赵国所作的垂死挣扎。由于君臣一致,将相配合,赵国外交上不卑不亢,维护了表面的尊严;军事上严密戒备,保障了一时的安全。
C.《屈原列传》像一首抒情诗,婉雅凄怆。作品记述了屈原卓越的才干、高尚的志节,“信而见疑,忠而被谤”的不幸遭遇。对屈原的怀才不遇寄予了深切的同情;对统治者的昏愦和不辨贤愚,对谗臣的嫉贤误国,表示了极大的愤慨。
D.信陵君是历史上的著名人物,可以入传的材料浩如烟海,即使将他的传记写成洋洋大观的长篇巨著,也委实不难办到。然而,作者没有这样做,他只用了三千余字,就使这个名扬古今的人物神情毕肖,立于纸面。这是与作者的精心裁剪分不开的。
开始考试点击查看答案A.①和②相同,③和④相同
B.①和②相同,③和④不同
C.①和②不同,③和④不同
D.①和②不同,③和④相同
开始考试点击查看答案A.徜徉 思索 即使
B.徘徊 思考 即使
C.徘徊 思索 至于
D.徜徉 思考 至于
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