人力资源人力资源管理师(国家二级)2009年5月人力资源师(二级)《职业道德理论知识》真题试卷

试卷预览

• 51制定培训规划时，培训需求分析的目标是（　　）。

  A.明确员工现有技能与理想状态间的差距

  B.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据

  C.明确培训的要求，预测培训的潜在困难

  D.选择测评工具、明确评估的指标和标准

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• 52以下不属于培训课程内容的选择原则的是（　　）。

  A.适应多样化的学员背景

  B.满足学员在时间方面的需求

  C.针对相同背景的学员设计培训课程

  D.使学员掌握生产技术和技能

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• 53培训的印刷材料中。工作任务表的作用不包括()。

  A.强调课程重点

  B.提高学习效果

  C.关注信息反馈

  D.节约培训时间

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• 54不同层次的管理人员所应具有的技能要求是不同的。对于高层管理人员而言，（　　）是最重要的。

  A.专业技能

  B.理念技能

  C.人文技能

  D.协调技能

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• 55培训效果的建设性评估的优点不包括（　　）。

  A.有助于培训对象改进自己的学习

  B.帮助培训对象明白自己的进步

  C.在数据和事实的基础上作出判断

  D.使受训者产生满足感和成就感

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• 56在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是（　　）。

  A.受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进

  B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

  C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

  D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

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• 57培训的五大类成果中。（　　）的评估标准是缺勤率、劳动效率、专利项数和事故发生率。

  A.技能成果

  B.情感成果

  C.认知成果

  D.绩效成果

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• 58在评估培训效果时，（　　）更适用调查面窄、以开放式问题为主的调查。

  A.访谈法

  B.问卷调查法

  C.观察法

  D.电话调查法

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• 59劳动定额法属于（　　）的绩效考评方法。

  A.品质导向型

  B.结果导向型

  C.行为导向型

  D.综合型

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• 60以下关于成绩记录法的表述不正确的是（　　）。

  A.需要聘请外部专家参与评估

  B.该方法具有很强的适应性和有效性

  C.与行为量表等考评方法结合效果会更好

  D.由外部专家验证工作业绩是否真实准确

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