人力资源人力资源HR管理员(国家四级)2009年11月企业人力资源师(四级)《理论知识》真题试卷

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• 61岗前培训不是（　　）培训。

  A.基础性

  B.适应性

  C.专业性

  D.非个性化

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• 62在管理人员教程培训中，二级培训的培训目的是（　　）。

  A.塑造领导能力

  B.开发参与者的企业家潜能

  C.让参与者准备好进行初级管理工作

  D.提高参与者的自我管理能力和团队建设能力

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• 63各种教室布置方法中，（　　）布置法的空间利用率最高。

  A.传统

  B.臂章形

  C.环形

  D.圆桌分组

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• 64强调理解讨论法中。小组的讨论效率等于（　　）。

  A.团体得分／满分×100％

  B.(团体得分一个人平均分)／满分×l00％

  C.团体得分／(满分一个人平均分)×100％

  D.(团体得分一个人平均分)／(满分一个人平均分)×100％

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• 65（　　）原则强调不同评价者对同一个人或同一组人的评价结果应该大体一致。

  A.可行性

  B.信度

  C.使用性

  D.效度

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• 66在运用五阶段法进行企业绩效管理系统的设计时，这五个阶段分别为：①绩效诊断、②绩效沟通、③绩效总结、④绩效计划、⑤绩效考评。排序正确的是（　　）。

  A.④②⑤①③

  B.①④⑤③②

  C.④③②①⑤

  D.①④⑤②③

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• 67绩效管理的多维性要求绩效管理制度必须具有（　　）。

  A.全面性

  B.相关性

  C.可操作性

  D.有效性

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• 68一般来说。对专业技术人员的选拔应采用（　　）主导型考评。

  A.品质

  B.行为

  C.效果

  D.综合

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• 69一般而言。企业中员工绩效考评的正确顺序是（　　）。

  A.自下而上

  B.自上而下

  C.由中层到高层，最后对基层进行考评

  D.由中层到基层，最后对高层进行考评

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• 70以下关于考评数据的分析方法描述不正确的是（　　）。

  A.顺序法依据总分或要素指标得分排序

  B.对比分析法是将两个以上的考评结果进行对比分析

  C.能级分析法中能级的划分可以依据总分、结构分或要素分

  D.综合分析法根据考评标准分析后再与别人的考评结果进行对比

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